План протидії булінгу

№ п/п

Назва заходу

Цільова аудиторія

Термін виконання

Відповідальний

 Діагностичний етап

1

Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах

Вересень

Заступник директора з НВР

2

Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах:

–      спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти;

–      опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;

–      психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів;

–      соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;

–      визначення рівня тривоги та депресії учнів.

Усі категорії учасників освітнього процесу

Упродовж року

Класні керівники,

 Інформаційно-профілактичні заходи

1

Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі »

Методична кухня класних керівників

Жовтень

Заступник директора з НВР

2

Розробка  буклетів «Маркери булінгу»

Усі категорії учасників освітнього процесу

Листопад

Заступник директора з НВР

3

Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільній батьківській конференції

Батьки здобувачів освіти

Грудень

Директор школи

4

Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»

1 – 9

Упродовж року

Голова МО вчителів поч. класів

5

Контроль стану попередження випадків  булінгу

Нарада при директорі

Квітень

Директор школи

6

Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу»

Педагогіч-ний колектив

Березень

Педагог-організатор

7

Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню

Педагогіч-ний колектив

Упродовж року

Заступник директора з НВР

 Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

1

Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків

1-4

Упродовж року

Класні керівники

2

Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять

1-9

Упродовж року

Класні керівники

3

Робота відеозалу . Перегляд кінострічок відповідної спрямованості

5 – 9

Упродовж року

Класні керівники

4

Проведення години спілкування " Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання"

1-9

Упродовж року

Класні керівники

5

Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках історії

1-9

Упродовж року

Класні керівники, учителі літератури, історії

6

Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу»

1-9

Грудень

Класні керівники, учитель правознавства

7

Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Сильні духом»

1-9

 Січень 

Заступник директора з НВР

8

Проект «Зупиніться! Моя історія про булінг і кібергбулінг»

5-8

Лютий- квітень

Педагог-організатор

 Психологічний супровід

1

Діагностика стану психологічного клімату класу

1-9

Упродовж року

Класні керівники

2

Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час

1-9

Упродовж року

Класні керівники

3

Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу

1-9

Упродовж року

4

Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу

1-9

Упродовж року

Класні керівники

Робота з батьками

1

Класні батьківські збори «Булінг у школі: алгоритм дій батьків»

1-9

Упродовж року

Класні керівники

2

Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини

1-9

Упродовж року

Заступник директора з НВР

3

Тренінг «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті»

За запитом

Січень – Лютий

Вчитель інформатики

4

Інформаційна робота через інтернет-сторінки

Упродовж року

Заступник директора з НВР